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对于学龄儿童来说,活跃的射手训练是否太可怕了?

有一天,你的孩子有机会从学校回家,并问:“谁是洛克先生?” 洛克先生不是一个真实的人,但他也不是一个故事书角色。

当“洛克先生来到办公室!” 在学校的公共广播系统中,每个老师和学生都会采取行动。 学生可以在教室,图书馆或任何安全区域进行冲刺。 教师用桌子或文件柜猛击然后用教室门盖住。 学生蹲在墙后或躲在桌子底下绝对沉默,以防他们听到枪声。

这对幼儿来说是否可怕? 绝对。 令人害怕的是,许多学校甚至没有把它称为“锁定”,而更喜欢使用像洛克先生这样的委婉语。 无论哪种方式,像幼儿园年龄一样年幼的孩子的父母必须解释它的意义,如何反应以及害怕多少或多少。 小学生被招募进了一支非常年轻的军队。

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自1999年以来,一对十几岁的男孩在科罗拉多州利特尔顿的哥伦拜恩高中横冲直撞,造成12名无助的学生和一名老师在当时“最致命的学校枪击事件”中遭受抨击,学校枪击事件一直是美国场景的一部分。历史。”

当时的威胁来自同学们,他们把枪带到课堂上来解决分数问题。 学校官员的反应是安装金属探测器,雇用武装保安人员,并专注于高中的锁定演习。

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但是,在康涅狄格州新镇的Sandy Hook小学2012年大屠杀之后,学习曲线变得更加陡峭和强化,20名年幼的孩子和6名教师在一名20岁的外人进入学校时丧生。 这一次,一个心理不安的男人决心杀死尽可能多的孩子 - 而且他更有能力并愿意打开门窗来接触他的受害者。

最终结果:20个州现在都有具体法律要求所有公立学校进行“锁定”演习,30个州有广泛的应急计划,可能包括锁定。

虽然许多其他学区以及私立学校选择自己采用洛克先生,但有些学校甚至走得更远。 警方被邀请进入学校担任戴着黑色面罩,拍摄模拟枪声的空白,跟踪学生并用气枪“射击”他们,以制造假血的受害者。 为了使情况尽可能真实,混乱,他们伴随着紧急救援队伍。

这真的有必要吗? “主动射击”演习应该在多大程度上导致弊大于利? 当他们的学校变成模拟战场时,年幼的孩子,患有自闭症或特殊需要的孩子,例如那些不能跑去躲藏的孩子,会永久伤痕累累吗?

没有简单的答案。 许多人说锁定就足够了,他们认为学校仍然是基本安全的地方,孩子们应该学习他们在消防演习中学到的相同的基本规则:倾听成年人的指示,保持冷静并有条不紊地行动。 这种锁定应该是“学校文化的常规部分,”国家学校安全和安保服务总裁肯尼斯特朗普说。

在加利福尼亚州北部Rancho Tehama小学最近的实际拍摄案例中,由于警报人员,锁定工作正常。 尽管从外面向学校喷射子弹,但只有一名学生受到沮丧和离开的射手的伤害。 不久之后,他被警察杀害。

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“锁定是黄金标准,几乎所有学校安全专家都推荐它们,”全国学校心理学家协会(NASP)通讯主任凯瑟琳科文说。 但考恩也指出,对这个问题的研究是有限的。 有些人主张采取更积极的方式进行主动射击训练 - 比如反击。

“我们教过一代美国人被动并等待警察,”前警察和创始人 。 警报/锁定/通知/反/撤离的首字母缩写词ALICE认为,儿童必须超越锁定阶段,通过大喊大叫,扔书,分散他或她的注意力并向不同的方向跑去挑战他们眼前的射手。他们自己更强硬的目标。

“我已经把我的生命作为解决锁定作为唯一应对计划的工作,”克莱恩说。

双方都有他们的支持者和批评者。 NASP的斯蒂芬布罗克博士称,ALICE训练是一种 ”的教学,其中不切实际的前提是教导8岁儿童用铅笔和魔术标记攻击大规模射手。

纽敦的锁定可能挽救了许多孩子。 但同样重要的是,六名工作人员愿意通过推迟射手接触孩子的方式来牺牲自己的生命。

“有什么研究表明培训赋予员工权力,”NASP的考恩说。 但就像成年人一样,这种训练往往不够现实。 Cowan将它比作钻机航空公司的乘客每次登机时都要经过。 乘务员或视频显示并告诉人们该做什么,但他们从不模拟真正的紧急情况。

“在一次真正的危机中,一名坐在紧急门旁边的女人正在扶手而不是门闩,直到她旁边的人伸手将其拉过来,”考恩说道,引用了一个真实的事件。

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尽管学校可能有安全声誉,但每个活跃的射手事件似乎都会为另一个人带来潜力。 对于父母来说,无法保证私立学校或高端公立学校能保证您的孩子安全。 “这不仅仅是一个内城问题了,”考恩说。

“没有食谱方法,”新泽西州斯托克顿市的彼得克里斯特博士说,他是一位有家庭医生的精神病医生。 “孩子们需要感到安全。学校有政策,但他们可能会在激励他人的同时吓坏一个年轻人。它必须适应孩子的年龄。成年人不能放弃他们的权威并留在学校。”

因此看起来洛克先生将长期在美国学校学习。 但他如何处理以及他所构成的威胁 - 不仅要犯下真正的罪行,而且要制造恐怖和焦虑 - 将由每个学区决定,最终由父母决定。 与此同时,国家教育协会为家长如何解释对孩子的锁定提供指导:

强调学校是安全的。 让孩子们谈论他们的感受,帮助他们理解他们并帮助他们恰当地表达这些感受。

花点时间倾听并可以聊天。 让他们的问题成为您提供多少信息的指南。 留意他们可能想要谈论的线索,例如在您做菜或院子工作时盘旋。

观察孩子的情绪状态 有些人可能不会口头表达他们的担忧。 行为,食欲和睡眠模式的变化可以表明孩子的焦虑或不适程度。

限制媒体曝光, 例如电视观看。 监控孩子们在网上做什么,以及他们如何通过社交媒体消费有关活动的信息。 发育不恰当的信息可能导致焦虑或混乱,特别是在幼儿中。 注意你在孩子面前,甚至是青少年面前的谈话内容,并限制他们接触可能被误解的复仇,仇恨和愤怒的评论。

通过定期保持正常的日程安排。 确保儿童获得充足的睡眠,定期进餐和锻炼。 鼓励他们跟上他们的学业和课外活动,但如果他们看起来不堪重负就不要推他们。